¿Cómo aprovechar los saberes de mis estudiantes?

Pienso que es una muy buena oportunidad de enseñar a los jóvenes el uso inteligente del Internet, ya que no es mucho el uso que, en nuestro plantel, le dan para socializar, aunque, también es importante que aprendan a utilizarlo de es manera, por las necesidades actuales.

¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
Primeramente enseñar a todos a crear su propia cuanta de correo electrónico, y a utilizarla. En esa cuenta, mandarles las instrucciones (investigaciones, tareas, etc.) de nuestra materia para determinado tema. Posteriormente enseñarles la forma de crear un blog y su utilización, así como sus usos. Crear un blog para el uso de esa materia, el cual servirá como foro de discusión sobre el tema (muy parecido a lo que hacemos en la plataforma de la UPN).

Posteriormente formar equipos de 3 a 4 personas, en los cuales asignar por lo menos un alumno que haya tenido buen desempeño en la practica anterior para que el seas el encargado de guiar a sus compañeros en la creación de un blog para el siguiente tema de la materia, y en el cual los integrantes del los demás equipos entren lo lean analicen y expongan su comentarios. Al igual ellos tendrán que acceder al blog de los otros equipos y exponer sus comentarios.

¿Quién va a enseñar a quien y que le enseñará?
El primer ejercicio y explicación correrá por cuenta del docente encargado de la materia.
El docente guiará al alumno en la creación y uso de su cuenta de correo electrónico.
El docente guiará en la creación del blog, les enseñará su uso y ventajas.
Para el segundo ejercicio un alumno que haya tenido buen desempeño en la práctica anterior será el guía de sus compañeros para la creación de un blog del tema y como exponer sus comentarios para así formar un foro de discusión.

De esta manera se repasará en dos ocasiones este valioso uso del Internet con dos temas distintos de la materia.

¿Donde lo harán?
Primeramente en el aula, después en el centro de computo. Hay que recodar que el servio de Internet, en nuestra comunidad, solo es accesible en nuestro plantel, por lo que no lo pueden realizar en su casa. Una ventaja es que el centro de cómputo en nuestro plantel se encuentra abierto de 8:00 am a 3:00 pm y de 4:00 pm a 7:00 pm.

Los saberes de mis estudiantes

En el plantel en el que laboro los estudiantes recién comienzan a familiarizarse con el Internet, lo anterior en virtud de que hace pocos meses que contamos con el servicio por lo que los estudiantes los usan principalmente para hacer tareas a través de buscadores como Google, Wikimedia.org, Monografias.com. Y entre las actividades que mas les agrada recurrir en sus ratos de ocio están: Ver videos en You tube, escuchar música y chatear.

Mi aventura de ser maestro

Hola compañeros, al leer sus comentarios y su perfil, me doy cuenta que la mayoría no tenemos estudios pedagógicos y que por diversas circunstancias de la vida hemos llegado a ser docentes, unos lo disfrutamos mas, otros menos.

También me doy cuenta de que compartimos temores, incertidumbres y ansiedades.

Con respecto a mi vida. Yo egresé del Instituto Tecnológico de Parral en un periodo difícil para conseguir trabajo, corría el año 2001 y las maquilas estaban cerrando en nuestro estado de Chihuahua. Desde antes de salir estuve dirigiendo mi intención a la educación, que era, y talvez es, uno de los trabajos con mayor seguridad. Solo duré un mes sin empleo y el 11 de septiembre de 2001, después de estar presenciando por televisión el ataque a las edificaciones emblemáticas de Estados Unidos de Norte America, conseguí trabajo como docente en Educación Media Superior en un Telebachillerato de la región serrana del estado de Chihuahua, lugar que no sabia ni donde quedaba.

Agraciadamente para mí, esta profesión me ha gustado mucho desde el principio y me identifico con la forma en que narra, tan apasionadamente, su escrito José M Esteve, y es una de las lecturas que mas he disfrutado.

Al principio se me dificulto como ir dosificando el contenido, debido que llevaban un mes de retrazo en las materias que tenia que impartir, y que era considerable el numero de materias que tenia que impartir, las cuales llegaron a ser hasta doce, época en la prácticamente me andaba volviendo loco y era imposible poder prepararme y planear para todas de la manera que me gusta, cosa que agraciadamente fue cambiando con menos carga horaria, hasta el día de hoy que soy administrativo y no tengo horas frente a grupo mas que cuando los docentes faltan, y generalmente desarrollo temas que tienen que ver con la superación personal, con el fin de que se visualicen en un futuro de cinco a diez años, con el fin de analizar la importancia de las metas en la vida de todo ser humano, momentos que disfruto mucho. Realmente extraño el contacto con los alumnos y disfruto el ayudarlos a comprenderse a si mismos.

Cuando uno disfruta una actividad, los que nos rodean (alumnos), también la disfrutan. Y aunque doy generalmente los mismos temas a todos los grados en diferentes oportunidades, la verdad es que nunca los puedo hacer de la misma manera. Nosotros los docentes también necesitamos motivación, hay grupos que reciben el tema con más entusiasmo que otro, y uno lo disfruta más en el caso de grupos participativos. Intento convertirme en un maestro de humanidad.

Mi confrontación con la docencia

Mi puesto es Coordinador del plantel y mi jornada de trabajo comienza a las 8:00 am. Llegando a la escuela me traslado a la oficina, donde reviso los correos del plantel para saber si tenemos algún pendiente con Dirección Gral. Si hay algún pendiente nos ponemos la auxiliar y un servido a resolverlo, según la magnitud, entre los dos o uno solo, posteriormente se revisa si existe algún pendiente en cuestión administrativa y en su caso se realiza. Casi a diario recibo jóvenes en la oficina por cuestiones de disciplina, o incumplimiento de tareas o trabajos, algunas veces también recibo a sus padres, esta tarea me ha permitido aprender mucho con respecto del comportamiento humano, y últimamente me he dedicado a leer libros sobre esos temas. La cuestión emocional pienso que influye mucho en el aprendizaje de los alumnos. La clase que imparto es orientación educativa, y en nuestro subsistema no existe como asignatura, por lo que no hay programa, pero mis acciones dentro del aula son de realizar practicas que los lleven a reflexionar sobre la importancia de las decisiones que toman, sobre establecer una meta para orientar sus acciones en la vida, para lo cual les propongo realizar una línea de tiempo de su vida con los momentos que han vivido y que ellos consideran mas importantes esto a manera de meditar sobre su pasado, posteriormente, realizamos la actividad de meditar en como se imaginan o se ven a cinco y a 10 años, esto con el fin de que establezcan metas en su vida, hacer una carta como si este fuera el ultimo día de su vida, y en ocasiones métodos de estudio, etc.
Este trabajo hemos tomado la decisión de ampliarla hasta los padres de familia que asisten a las reuniones, y después de entregarles boletas o desarrollarse la cuestión por la que se les haya citado, les impartimos cursos preparados por un servidor sobre la importancia de su acciones y como afectan a los jóvenes, que ven en ellos el primer ejemplo de compromiso y responsabilidad, valores, etc. Salgo a comer a las 2:30 pm. Y regreso a las 4:00 pm para estar pendiente de la biblioteca o por si no se ha terminado el trabajo administrativo, por las tardes recibimos a los jóvenes a clubes, deportivos y culturales, en la biblioteca o para el uso de Internet, finalmente mi jornada termina a las 6:00 pm.

Comienza por comenzar

Hola compañeros docentes les doy la más cordial de las bienvenidas a este blog que de ahora en adelante utilizaré para que nos mantengamos en contacto y enriquezcan con su experiencia y consejos mi trabajo dentro de la docencia.

Y quiero iniciar mi blog con la siguiente frase:
“En cuestión de cultura y de saber, solo se pierde lo que se guarda, solo se gana lo que se da”